El propósito de la toma de notas es ayudarte a recordar posteriormente lo que escuchaste. Siempre que puedas reconstruir el contenido al revisar tus notas, tu método de toma de notas está funcionando. Sin embargo, si observas alguno de los siguientes problemas, hay un claro margen de mejora:<\/p>\n\n\n\n

Sueles perder información importante mientras tomas notas.<\/li>\n\n\n\n
No puedes recordar el contenido incluso cuando vuelves a mirar tus notas.<\/li>\n\n\n\n
Recuerdas muy poco, a pesar de haber tomado solo una cantidad mínima de notas.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Estos problemas suelen indicar que (1) tus notas no recogen la　información adecuada, o que (2) tu atención se divide de manera ineficiente entre la escucha y la toma de notas.<\/p>\n\n\n\n
A continuación se muestra un ejemplo de las notas que tomé mientras escuchaba el audio. Úsalo como referencia para ver qué tipo de información debe priorizarse y cómo pueden redactarse las notas de forma eficaz.<\/p>\n\n\n\n
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En las notas, todas las palabras se abrevian para ahorrar tiempo y esfuerzo. Por ejemplo, “campus career fair” se acorta a “cam car f”. ¿Es esto demasiado extremo? No necesariamente. Siempre que escuches “campus career fair” al inicio del audio, ver “cam car f” es suficiente para recordar inmediatamente el evento.<\/p>\n\n\n\n
De manera similar, North Exhibition Hall se escribe simplemente como NEH. Este nivel de abreviación es aceptable porque en la sección de Listening no se te pide reproducir el nombre del lugar, sino reconocer la opción correcta. Si una opción menciona North Exhibition Hall, NEH es más que suficiente para activar el reconocimiento.<\/p>\n\n\n\n
Otro principio importante de la toma de notas es ignorar los elementos gramaticales, a menos que aporten un significado esencial. En el ejemplo de notas, las preposiciones y los artículos se omiten porque rara vez contienen información clave. Una excepción es “after 10 minutes”, que se marca mediante una flecha y “10m”. Este detalle es importante porque indica una condición relacionada con la tardanza, y por lo tanto debe registrarse.<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/details>\n\n\n\n
Usa símbolos en lugar de palabras<\/h3>\n\n\n\n
En las notas de ejemplo anteriores se utilizan símbolos simples, como flechas y cruces. Estos símbolos pueden emplearse para representar conceptos como el flujo del tiempo, la secuencia o la negación, según el contexto.<\/p>\n\n\n\n
Por ejemplo, una flecha hacia la derecha combinada con 10m representa “10 minutos tarde”. De manera similar, una flecha simple seguida de ses indica “la sesión posterior (la siguiente sesión)”. Cuando estos símbolos se leen juntos, transmiten el siguiente significado:<\/p>\n\n\n\n
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If a participant arrives more than 10 minutes late for the scheduled time, they are not allowed to join the ongoing session and must wait for the next session instead.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n
Una vez más, la idea clave de la toma de notas en la sección de Listening es que no necesitas reconstruir cada palabra exactamente como aparece en el audio. Tu objetivo es recordar la idea principal y la información clave.<\/p>\n\n\n\n
Mientras tus notas te permitan recordar lo que ocurrió, expresar la información de forma simplificada o con otras formas es perfectamente aceptable.<\/p>\n\n\n\n
Toma de notas para la sección de Speaking – Parte 1<\/h2>\n\n\n\n
En la nueva sección de Speaking del TOEFL, la Parte 1 se denomina “Listen and Repeat”. En esta tarea, escuchas una oración corta y luego debes repetirla exactamente como la oíste, palabra por palabra. No se permite ninguna modificación, paráfrasis ni sustitución.<\/p>\n\n\n\n
A medida que avanzan las preguntas, las oraciones se vuelven gradualmente más largas, hasta alcanzar unas 15 palabras. Dado que la memoria a corto plazo humana suele poder retener solo unas 7 u 8 unidades de información, confiar únicamente en la memoria no es realista. Por esta razón, la toma de notas cumple una función muy distinta en Speaking Parte 1 en comparación con la sección de Listening.<\/p>\n\n\n\n
Por supuesto, es prácticamente imposible escribir cada palabra completa dentro del tiempo limitado. Por eso, necesitas una estrategia más eficiente. Los siguientes tres principios son esenciales:<\/p>\n\n\n\n
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No escribas palabras completas:<\/strong> Abrevia todo, siempre que puedas reconstruir la oración original con precisión más tarde.<\/li>\n\n\n\n
Usa símbolos para las palabras gramaticales, especialmente las preposiciones:<\/strong> Las preposiciones tienen poco significado independiente, pero son fáciles de olvidar. Sustituirlas por símbolos te ayuda a conservar la estructura sin perder velocidad.<\/li>\n\n\n\n
Asegúrate de que tus notas indiquen el número de palabras:<\/strong> Tus notas deben ayudarte a inferir cuántas palabras tiene la oración. Esto evita que omitas o añadas palabras accidentalmente al repetirla.<\/li>\n\n\n\n
Abrevia de forma intensa la primera y la última palabra:<\/strong> El sistema de memoria humana retiene mejor la información situada al inicio y al final de un evento. Por ello, no necesitas tomar notas detalladas en estas posiciones; abreviaciones mínimas suelen ser suficientes.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Aplicar estas tres reglas mejorará de forma notable tu toma de notas para la Parte 1 de la sección de Speaking. Ahora, probemos uno. ¿Puedes escuchar el siguiente audio, tomar notas usando estas estrategias y repetirlo con precisión después?<\/p>\n\n\n\n
Pregunta de práctica y ejemplo de notas (Sección de Speaking, Parte 1)<\/h3>\n\n\n\n