そのため、今までのスピーキング対策では対応できなくなり新たな対策、勉強方法を取り入れなければいけません。なお新形式のスピーキングセクションは２パートに分かれます。<\/p>\n\n\n\n
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- Part 1: Listen and Repeat (7 questions)<\/strong><\/li>\n\n\n\n
- Part 2: Take an Interview (4 questions)<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
合計11問を8分間でこなす必要があります。従来のように講義を聞いたり、会話を聞いて内容をまとめるタイプの問題は完全に消え去りました。代わりに、より短い形式の問題を準備時間ゼロで解いていくことになります。<\/p>\n\n\n\n
実際にどのように対策をしていくかを見る前に、簡単に新旧スピーキングセクションの違いをまとめてみましょう。<\/p>\n\n\n\n
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\n\t \n全体構成<\/th> 従来のTOEFL Speaking<\/th> 新形式TOEFL Speaking（2026）<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n \n\t 設問数<\/td> 4問<\/td> 11問（7問＋4問）<\/td>\n<\/tr>\n \n\t 準備時間<\/td> 準備時間ありの比較的長い発話<\/td> 準備時間なしの即時応答<\/td>\n<\/tr>\n \n\t 求められるスキル<\/td> リーディング＋リスニング＋スピーキング<\/td> リスニング＋スピーキング<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n\n **重要**スピーキングセクション対策は最後に<\/h2>\n\n\n\n
スピーキング対策に入る前に、ひとつ強く伝えておきたいことがあります。<\/p>\n\n\n\n
もし、これまでTOEFL対策を本格的に行ったことがないのであれば４技能を同時並行で伸ばそうとするのではなく、次の順番で学習することを強くおすすめします。<\/p>\n\n\n\n
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- リーディングセクション<\/li>\n\n\n\n
- リスニングセクション\/ ライティングセクション<\/li>\n\n\n\n
- スピーキングセクション<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
これは感覚や経験則ではなく、「語彙の種類」と「語彙の増え方」に基づいた戦略です。語彙には大きく分けて２種類あります。<\/p>\n\n\n\n
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- 受容語彙（Receptive vocabulary）:<\/strong> 読んだり聞いたりして理解できる単語<\/li>\n\n\n\n
- 産出語彙（Productive vocabulary）:<\/strong> 話したり書いたりする際に実際に使える単語<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
読むときや聞くときには理解できるのに、いざ話そうとすると使うのが不安な単語、ありますよね。これは英語だけでなく、日本語でも同じです。この２種類の語彙の違いを意識すると、学習の順番が見えてきます。<\/p>\n\n\n\n
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- リーディングやリスニングを通して、まずは受容語彙を大量に増やす。<\/li>\n\n\n\n
- その後、ライティングで少しずつ産出語彙へと転換していく。<\/li>\n\n\n\n
- 最後にスピーキングで実戦的に使える語彙へと定着させる。<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
この流れが最も効率的です。<\/p>\n\n\n\n
スピーキングセクションでは、日常的なカジュアルな語彙だけでは不十分です。ある程度フォーマルで抽象度の高い語彙を自然に使えることが求められます。<\/p>\n\n\n\n
簡単な単語だけで話していると、スコアは早い段階で伸び悩みます。<\/p>\n\n\n\n
スピーキングで高得点を取るためには、産出語彙を意識的に増やすことが不可欠です。その土台を作るためにも、学習の順番は非常に重要なのです。<\/p>\n\n\n\n
受容語彙の一部が産出語彙になる<\/h3>\n\n\n\n
一つ重要な事実として、単語はいきなり産出語彙として覚えられるのではなく、まず受容語彙になり、その後練習を通して使える単語に変化します。イメージとして下の図が分かりやすいと思います。<\/p>\n\n\n\n
![\"\"](\"https:\/\/toeflpreps.com\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/receptive-productive-1024x576.jpg\")
<\/figure>\n\n\n\nつま受容語彙からスピーキングセクションの練習をしてしまうと、そもそも受容語彙が十分でないため効果的に産出語彙を増やすことが出来ません。時間が無尽蔵にあればそういったゴリ押し勉強方法も手ですが、特に時間が限られているのであればまずは読解、聴解で理解できる単語を増やした方が効率的です。<\/p>\n\n\n\n
スピーキングの練習を始める最適なタイミング<\/h2>\n\n\n\n
もし90点（Band scoreで4.5 – 5）以上を狙うのであれば以下のスコアをリーディングとライティングセクションで安定して取れるようになってから本格的にスポーキング対策を進めることをオススメします。<\/p>\n\n\n\n
- \n
- Reading 25 (Band score 5)<\/strong><\/li>\n\n\n\n
- Writing 23 (Band score 4.5)<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
上記のスコアが安定して取れるようになれば十分な需要語彙があると言えるでしょう。次の段階としては培った単語を使える単語に切り替えていく作業です。<\/p>\n\n\n\n
スピーキングセクションの練習をする際には出来るだけ今まで使ったことがない単語、不慣れな単語を積極的に盛り込んでいくことが重要です。既に使える単語ばかりを使っても効率的でないことを頭の隅に置いてトレーニングをすることが大切です。<\/p>\n\n\n\n
では、実際にPart 1とPart 2の対策方法を見ていきましょう！<\/p>\n\n\n\n
Part 1: Listen and Repeat<\/h2>\n\n\n\n
このパートでは受験者は短いアナウンスメントを聞いた後で、全く同じ内容表現の発話をすることが求められます。言い換えればオウム返しです。<\/strong><\/p>\n\n\n\n
全体で７問ありますが、徐々に文が長く、複雑になっていきます。<\/p>\n\n\n\n
- Writing 23 (Band score 4.5)<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
- Reading 25 (Band score 5)<\/strong><\/li>\n\n\n\n
- 産出語彙（Productive vocabulary）:<\/strong> 話したり書いたりする際に実際に使える単語<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
- 受容語彙（Receptive vocabulary）:<\/strong> 読んだり聞いたりして理解できる単語<\/li>\n\n\n\n
- Part 2: Take an Interview (4 questions)<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n