Subject (주어): <\/strong>“Many students”<\/li>\n\n\n\n

Verb (동사):<\/strong> “enjoy”<\/li>\n\n\n\n

Object (목적어): <\/strong>“reading”<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
이 문장에서도 reading은 동사 read에서 만들어진 단어입니다. 하지만 이 문장의 핵심 동사는 reading이 아니라 enjoy입니다. 여기서 reading은 enjoy의 목적어가 되고 있으므로, 명사처럼 기능하고 있습니다.<\/p>\n\n\n\n
이 문장은 “많은 학생들이 읽는 것을 즐긴다”는 뜻입니다.<\/p>\n\n\n\n
Gerund Phrase (동명사구)<\/h2>\n\n\n\n
동명사는 명사로 기능하기 때문에 주어, 목적어, 보어로 사용할 수 있습니다.<\/p>\n\n\n\n
또한 동명사는 다른 단어들과 함께 더 긴 표현을 이루기도 합니다. 이것을 동명사구(gerund phrase)라고 합니다.<\/p>\n\n\n\n
예문을 봅시다.<\/p>\n\n\n\n
\n
Learning a new language takes time.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n
\n
Subject (주어):<\/strong> “Learning a new language”<\/li>\n\n\n\n
Verb (동사):<\/strong> “takes”<\/li>\n\n\n\n
Object (목적어):<\/strong> “time”<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
이 문장에서는 learning이 동명사로 사용되고 있습니다. 하지만 주어가 되는 것은 learning 하나만이 아닙니다. 문장 전체의 주어는 Learning a new language입니다.<\/p>\n\n\n\n
이 덩어리 전체가 명사처럼 기능하고 있는데, 이런 것을 동명사구라고 합니다.<\/p>\n\n\n\n
이 문장은 “새로운 언어를 배우는 데에는 시간이 걸린다”라는 뜻입니다. 주어는 learning 하나가 아니라, Learning a new language 전체가 하나의 주어로 기능하고 있다는 점을 기억해 두어야 합니다.<\/p>\n\n\n\n
구란 무엇인가?<\/h3>\n\n\n\n
구(phrase)<\/strong>란 주어와 동사의 조합을 가지지 않는 말의 덩어리를 뜻합니다. 따라서 구는 그것만으로는 완전한 문장이 될 수 없습니다.<\/p>\n\n\n\n
반면 절(clause)<\/strong>은 주어와 동사의 조합을 가진 말의 덩어리입니다. 절은 경우에 따라 그것만으로 완전한 문장이 될 수도 있으며, 완전한 문장이 될 수 있는 절은 다음 5문형 가운데 하나에 해당합니다.<\/p>\n\n\n\n
\n
SV<\/li>\n\n\n\n
SVC<\/li>\n\n\n\n
SVO<\/li>\n\n\n\n
SVOO<\/li>\n\n\n\n
SVOC<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
5문형이 아직 헷갈린다면, 아래 글도 함께 보면 이해하는 데 도움이 됩니다.<\/p>\n\n\n
$\"\"$ <\/div>
TOEFL Preps<\/div><\/div>
$\"\"$ <\/figure>
独立節 (Independent Clause)と従属節 (Dependent Clause)の違いを分かりやすく解説<\/div>
🕒️March 12, 2026<\/div>
英語力が伸び、文法理解が深まってくると、一つの大きな壁になるのが clause（節）の理解です。特に、independent clause（独立節）と dependent clause（従属節）の違いをしっかり理解できているかどうかは重要な分かれ目になります。節とは何か、そして独立節と従属節がどう違うのかを理解することは、レベルの高い英文を安定して作るうえで欠かせません。節の構造をしっかり理解しておくことは、TOEFL対策だけでなく、アカデミックライティングやビジネス英語においても非常に重要です。この記事では、独立節と従属節の違いを、...<\/div><\/div>
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동명사구를 사용한 예문<\/h3>\n\n\n\n
구가 무엇인지 확인했으니, 이제 동명사구가 실제 문장 안에서 어떻게 쓰이는지 살펴보겠습니다.<\/p>\n\n\n\n
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Solving small problems every day<\/strong> builds confidence.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n
\n
Subject (주어): <\/strong>“Solving small problems every day”<\/li>\n\n\n\n
Verb (동사):<\/strong> “builds”<\/li>\n\n\n\n
Object (목적어):<\/strong> “confidence”<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
이 문장에서는 solving이 동명사입니다. 하지만 주어가 되는 것은 solving 하나만이 아닙니다. 문장 전체의 주어는 Solving small problems every day라는 구입니다. solving이라는 동명사로 시작하고, 전체적으로 명사처럼 기능하고 있기 때문에 이것은 동명사구라고 볼 수 있습니다.<\/p>\n\n\n\n
이 동명사구는 “매일 작은 문제를 해결하는 것”이라는 의미이며, 문장 전체는 “매일 작은 문제를 해결하는 것이 자신감을 키운다”는 뜻이 됩니다.<\/p>\n\n\n\n
다른 예문도 하나 더 보겠습니다.<\/p>\n\n\n\n
\n
The teacher suggested reviewing the notes before the quiz.<\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n
\n
Subject (주어):<\/strong> “The teacher”<\/li>\n\n\n\n
Verb (동사): <\/strong>“suggested”<\/li>\n\n\n\n
Object (목적어):<\/strong> “reviewing the notes before the quiz”<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
이 문장에서는 reviewing이 동명사입니다. 하지만 목적어는 동명사 하나만이 아닙니다.<\/p>\n\n\n\n
reviewing the notes before the quiz 전체가 동사 suggested의 목적어가 되고 있습니다.<\/p>\n\n\n\n
이 덩어리 역시 그 자체로는 주어와 동사의 조합을 가지고 있지 않으므로 구입니다. 동명사 reviewing으로 시작하고, 전체적으로 명사처럼 기능하고 있기 때문에 동명사구가 됩니다.<\/p>\n\n\n\n
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