Dos tipos de toma de notas en el TOEFL: Listening y Listen and Repeat
La toma de notas en el TOEFL
En el TOEFL, se permite tomar notas en todas las secciones, y utilizarlas de manera eficaz es un factor clave para obtener una puntuación alta. En la sección de Reading, anotar las ideas principales mientras lees te ayuda a localizar las respuestas con mayor eficiencia. En la sección de Writing, organizar tus ideas antes de escribir conduce a una estructura más clara y a un razonamiento más sólido. En la sección de Listening, unas notas eficaces te permiten recordar detalles importantes al responder las preguntas.
La toma de notas también es importante en la sección de Speaking, especialmente en la Parte 1. Intentar realizar esta tarea sin tomar notas aumenta considerablemente la dificultad, ya que debes confiar únicamente en la memoria para repetir lo que escuchas. Dado que la memoria se desvanece con rapidez, las notas ofrecen un apoyo esencial para una repetición precisa.
Como puedes ver, una toma de notas eficaz desempeña un papel fundamental en todas las secciones del TOEFL. La verdadera pregunta, entonces, es la siguiente: ¿qué técnicas hacen que la toma de notas sea realmente efectiva?
En este artículo, nos centraremos en la toma de notas en la sección de Listening y en la Parte 1 de la sección de Speaking, ya que son las dos áreas del TOEFL en las que una toma de notas eficaz resulta especialmente importante.
Dos tipos de toma de notas en el TOEFL
Aunque probablemente ya reconozcas la importancia de la toma de notas en el TOEFL, muchos examinados no distinguen los diferentes propósitos de la toma de notas en la sección de Listening y en la Parte 1 de la sección de Speaking. De hecho, el enfoque de la toma de notas difiere claramente entre estas dos secciones. A continuación se presentan los objetivos específicos de la toma de notas en cada una:
- Sección de Listening: En esta sección, las notas se utilizan para recordar los detalles clave y el flujo general del pasaje. No es necesario escribir cada palabra con exactitud. En su lugar, debes centrarte en las ideas importantes, los números, las transiciones y las relaciones entre los distintos puntos.
- Sección de Speaking – Parte 1: En esta parte, el objetivo de la toma de notas es repetir el enunciado exactamente como lo escuchas. Dado que no se permite parafrasear ni reconstruir la frase, es altamente recomendable escribir la mayor cantidad posible de palabras.
Toma de notas en la sección de Listening
El propósito de la toma de notas en la sección de Listening es doble:
- recordar detalles específicos, como números, fechas, horarios, eventos y lugares
- reconstruir posteriormente la estructura general y las ideas principales del pasaje
Dado que el objetivo no es repetir el audio palabra por palabra, no es necesario anotar cada palabra con exactitud. De hecho, intentar hacerlo suele perjudicar el rendimiento en Listening. Muchos examinados han experimentado que concentrarse demasiado en tomar notas les hace perder partes importantes del audio.
La escucha debe tener siempre prioridad sobre la toma de notas. Si no logras escuchar la información con claridad, en primer lugar no podrás tomar notas significativas. Dado que la escucha y la toma de notas deben realizarse de manera simultánea, ambas imponen una carga considerable sobre la atención.
Por esta razón, la toma de notas debe mantenerse lo más eficiente y mínima posible. Esto te permite destinar una mayor parte de tu atención a comprender el audio en sí, que es lo más importante en la sección de Listening.
Qué información debes anotar
Aclaremos qué tipo de información debe incluirse en tus notas mientras escuchas.
En la sección de Listening, puedes ignorar elementos gramaticales como preposiciones y artículos (a, an, the). Estas palabras no transmiten el significado central y no son necesarias para responder a las preguntas. Si notas que estás escribiendo este tipo de elementos gramaticales, es una señal de que tu toma de notas se está volviendo ineficiente.
En su lugar, tus notas deben centrarse en palabras de contenido que sí transmiten significado, como por ejemplo:
- sustantivos clave (eventos, personas, lugares)
- números (fechas, horas, cantidades)
- verbos que indican acciones o cambios
- palabras clave que señalan causa, contraste o resultado
Al eliminar palabras gramaticales innecesarias, reduces la carga cognitiva y liberas atención para la comprensión auditiva. Una toma de notas eficaz no consiste en escribir más, sino en anotar solo aquello que te ayude a recordar el significado posteriormente.
Ahora, probemos uno. A continuación tienes un anuncio breve sobre un tema determinado. ¿Cómo tomarías notas?
Ejemplo de notas
El propósito de la toma de notas es ayudarte a recordar posteriormente lo que escuchaste. Siempre que puedas reconstruir el contenido al revisar tus notas, tu método de toma de notas está funcionando. Sin embargo, si observas alguno de los siguientes problemas, hay un claro margen de mejora:
- Sueles perder información importante mientras tomas notas.
- No puedes recordar el contenido incluso cuando vuelves a mirar tus notas.
- Recuerdas muy poco, a pesar de haber tomado solo una cantidad mínima de notas.
Estos problemas suelen indicar que (1) tus notas no recogen la información adecuada, o que (2) tu atención se divide de manera ineficiente entre la escucha y la toma de notas.
A continuación se muestra un ejemplo de las notas que tomé mientras escuchaba el audio. Úsalo como referencia para ver qué tipo de información debe priorizarse y cómo pueden redactarse las notas de forma eficaz.
En las notas, todas las palabras se abrevian para ahorrar tiempo y esfuerzo. Por ejemplo, “campus career fair” se acorta a “cam car f”. ¿Es esto demasiado extremo? No necesariamente. Siempre que escuches “campus career fair” al inicio del audio, ver “cam car f” es suficiente para recordar inmediatamente el evento.
De manera similar, North Exhibition Hall se escribe simplemente como NEH. Este nivel de abreviación es aceptable porque en la sección de Listening no se te pide reproducir el nombre del lugar, sino reconocer la opción correcta. Si una opción menciona North Exhibition Hall, NEH es más que suficiente para activar el reconocimiento.
Otro principio importante de la toma de notas es ignorar los elementos gramaticales, a menos que aporten un significado esencial. En el ejemplo de notas, las preposiciones y los artículos se omiten porque rara vez contienen información clave. Una excepción es “after 10 minutes”, que se marca mediante una flecha y “10m”. Este detalle es importante porque indica una condición relacionada con la tardanza, y por lo tanto debe registrarse.
Usa símbolos en lugar de palabras
En las notas de ejemplo anteriores se utilizan símbolos simples, como flechas y cruces. Estos símbolos pueden emplearse para representar conceptos como el flujo del tiempo, la secuencia o la negación, según el contexto.
Por ejemplo, una flecha hacia la derecha combinada con 10m representa “10 minutos tarde”. De manera similar, una flecha simple seguida de ses indica “la sesión posterior (la siguiente sesión)”. Cuando estos símbolos se leen juntos, transmiten el siguiente significado:
If a participant arrives more than 10 minutes late for the scheduled time, they are not allowed to join the ongoing session and must wait for the next session instead.
Una vez más, la idea clave de la toma de notas en la sección de Listening es que no necesitas reconstruir cada palabra exactamente como aparece en el audio. Tu objetivo es recordar la idea principal y la información clave.
Mientras tus notas te permitan recordar lo que ocurrió, expresar la información de forma simplificada o con otras formas es perfectamente aceptable.
Toma de notas para la sección de Speaking – Parte 1
En la nueva sección de Speaking del TOEFL, la Parte 1 se denomina “Listen and Repeat”. En esta tarea, escuchas una oración corta y luego debes repetirla exactamente como la oíste, palabra por palabra. No se permite ninguna modificación, paráfrasis ni sustitución.
A medida que avanzan las preguntas, las oraciones se vuelven gradualmente más largas, hasta alcanzar unas 15 palabras. Dado que la memoria a corto plazo humana suele poder retener solo unas 7 u 8 unidades de información, confiar únicamente en la memoria no es realista. Por esta razón, la toma de notas cumple una función muy distinta en Speaking Parte 1 en comparación con la sección de Listening.
Por supuesto, es prácticamente imposible escribir cada palabra completa dentro del tiempo limitado. Por eso, necesitas una estrategia más eficiente. Los siguientes tres principios son esenciales:
- No escribas palabras completas: Abrevia todo, siempre que puedas reconstruir la oración original con precisión más tarde.
- Usa símbolos para las palabras gramaticales, especialmente las preposiciones: Las preposiciones tienen poco significado independiente, pero son fáciles de olvidar. Sustituirlas por símbolos te ayuda a conservar la estructura sin perder velocidad.
- Asegúrate de que tus notas indiquen el número de palabras: Tus notas deben ayudarte a inferir cuántas palabras tiene la oración. Esto evita que omitas o añadas palabras accidentalmente al repetirla.
- Abrevia de forma intensa la primera y la última palabra: El sistema de memoria humana retiene mejor la información situada al inicio y al final de un evento. Por ello, no necesitas tomar notas detalladas en estas posiciones; abreviaciones mínimas suelen ser suficientes.
Aplicar estas tres reglas mejorará de forma notable tu toma de notas para la Parte 1 de la sección de Speaking. Ahora, probemos uno. ¿Puedes escuchar el siguiente audio, tomar notas usando estas estrategias y repetirlo con precisión después?
Pregunta de práctica y ejemplo de notas (Sección de Speaking, Parte 1)
Ejemplo de notas
Una vez más, en la Parte 1 de la sección de Speaking, debes repetir el audio exactamente en un plazo de 10 segundos. Para lograrlo con éxito, una toma de notas eficaz es imprescindible. Sin embargo, es poco realista escribir cada palabra completa dadas las limitaciones de tiempo. En su lugar, debes utilizar abreviaturas y símbolos para captar la oración de manera eficiente.
A continuación se muestra un ejemplo de cómo pueden descomponerse las notas:
- Ch: children
- m: must
- rem: remain
- ad + símbolo de techo: with adults
- símbolo de techo: while
- símbolo de ojo: viewing
- intec: intractive
- exib: exhibition
Children must remain with adults while viewing interactive exhibits.
Dado que solo tienes 10 segundos para responder, este nivel de detalle suele ser suficiente para reconstruir y repetir cada palabra con precisión. El objetivo no es crear notas legibles para otras personas, sino dejarte pistas claras que te permitan recordar de inmediato la formulación exacta.
Mientras tus notas activen de forma fiable la oración original, están cumpliendo perfectamente su función。
