신형 TOEFL Listening Section 학습 방법과 연습 자료 모음

By Last Updated: 2월 20, 2026

2026년부터 시행된 신형 TOEFL Listening이란?

기존 TOEFL에서도 부분적인 변경은 여러 차례 있었지만, 이번 개편은 TOEFL iBT 역사상 가장 큰 변화라고 할 수 있습니다. 모든 섹션의 문제 형식이 대폭 수정되었으며, 기존 대비 방식만으로는 충분히 대응하기 어려운 새로운 유형도 도입되었습니다.

Listening Section 역시 예외는 아닙니다. 기존의 대화형(Conversation)과 강의형(Lecture) 리스닝은 유지되었지만, 여기에 발화에 대해 적절한 응답을 고르는 유형과 짧은 안내 방송을 듣고 답하는 유형이 추가되었습니다. 또한 이전 시험에 존재하던 Reading과 Listening이 결합된 Integrated Task는 완전히 사라졌습니다. 이제는 순수한 리스닝 능력만을 평가하는 구조로 바뀌었다고 볼 수 있습니다.

다음은 개편된 신형 TOEFL Listening Section의 네 가지 파트입니다.

  • Listen and Choose a Response
  • Listen to a Conversation
  • Listen to an Announcement
  • Listen to an Academic Talk

각 파트의 구체적인 문제 유형을 살펴보기 전에, 이번 개편의 핵심 변화 내용을 간단히 정리해 보겠습니다.

리스닝 파트구형 TOEFL신형 TOEFL문제 형식 및 주요 차이
Listen and Choose a Response×○짧은 발화를 듣고 가장 적절한 응답을 선택
Conversations○○내용과 길이에 큰 차이가 있음. 신형에서는 일상 대화에 더 초점
Announcement×○학술 관련 주제에 대한 짧은 안내 방송
Academic Talks○○내용은 여전히 학술적이지만 길이는 단축됨
Adaptive Testing×○후반부 문제의 난이도가 전반부 정답률에 따라 달라짐

Listening Section: 두 개의 모듈

Reading Section과 마찬가지로, Listening Section 역시 두 개의 모듈로 구성됩니다. 간단히 말해 Module 1의 난이도는 중간 수준이며, 이 모듈의 정답률에 따라 Module 2의 난이도가 달라집니다. 즉, Module 2가 더 쉬워질 수도 있고, 더 어려워질 수도 있습니다.

이와 같은 시험 방식을 Adaptive Testing(적응형 시험)이라고 합니다. SAT나 GRE와 같이 동일한 시스템을 도입한 시험 사례를 보면, 상위 난이도의 Module 2에 배정되지 않으면 고득점을 받기는 어렵습니다.

일반적으로 이러한 유형의 시험에서 상위 모듈로 진입하기 위해 필요한 정답률은 약 60%로 알려져 있습니다. 공식 발표는 아니지만, TOEFL 역시 유사한 기준을 적용할 가능성이 높다고 예상됩니다.

만약 쉬운 Module 2로 배정될 경우, 점수 상한선이 상당히 낮아질 수 있습니다. 새로운 Bond Score 기준으로 3.5 이상(구 TOEFL 기준 약 70점 수준)을 목표로 한다면, 반드시 상위 난이도의 모듈로 진입해야 합니다.

Easier Module 2와 Harder Module 2의 문제 유형 차이

일반적으로는 “난이도가 달라진다”는 점이 가장 큰 차이로 알려져 있지만, 구체적으로 보면 Easier Module 2와 Harder Module 2는 출제되는 문제 유형 자체가 다릅니다. 자세한 내용은 별도의 글에서 다루고 있지만, 간단히 정리하면 다음과 같습니다.

  • Easier Module 2: Academic Talk (Part 4)가 출제되지 않음
  • Harder Module 2: Listen to an Announcement (Part 3)가 출제되지 않음

이 두 파트를 제외한 나머지 유형들은 두 Module 2 모두에서 출제됩니다. 다만, 전체적인 난이도에는 차이가 존재합니다.

또한 이러한 구조 변화로 인해 Module 2는 Module 1에 비해 문항 수와 소요 시간이 줄어드는 특징이 있습니다.

Part 1: Listen and Choose a Response

이 파트는 새롭게 추가된 리스닝 유형입니다. 일정 수준 이상 영어에 익숙하다면 비교적 어렵지 않게 느껴질 수 있습니다. 평소 영어를 실제 의사소통 수단으로 사용해 온 사람이라면 큰 부담이 없겠지만, 영어로 대화를 자주 해 보지 않은 학습자라면 조금 더 주의가 필요합니다.

과제 자체는 단순합니다. 짧은 발화를 듣고, 그 상황에 가장 적절한 응답을 네 개의 선택지 중에서 고르는 방식입니다. 다만 한 가지 주의할 점은, 학교 문법 기준에서 “문법적으로 맞는 답”이 반드시 정답이 되는 것은 아니라는 점입니다. 상황에 적절한지 여부가 더 중요하게 평가됩니다.

이제 Listening Part 1의 예시 문제를 하나 풀어 보겠습니다.

(A) Experiments often use clear containers.
(B) The results were published online.
(C) That was the original expectation.
(D) Yes, results can be interesting.

Answer and transcription

(C)

Transcription

Man: Wasn’t this experiment supposed to yield clearer results?

Listening Part 1에서 다루어지는 주제는 크게 다음 세 가지로 나눌 수 있습니다.

  • 일상적인 대화
  • 다소 학술적인 대화
  • 비즈니스 상황에서의 대화

문제 형식 자체는 단순하지만, 중요한 요령은 문법적으로 판단하는 것이 아니라 의사소통의 흐름 속에서 가장 자연스러운 의미를 선택하는 것입니다.

예를 들어, 위와 같은 유형에서 질문이 의문문 형태로 제시되었다고 가정해 봅시다. 학교 문법 기준으로 보면 Yes 또는 No로 먼저 답해야 할 것처럼 보입니다. 그러나 TOEFL Listening Part 1에서는 대부분의 경우 Yes/No를 생략하고 곧바로 핵심 내용으로 들어갑니다.

겉보기에는 다소 낯설게 느껴질 수 있지만, 사실 우리는 일상적인 한국어 대화에서도 같은 방식을 사용합니다.

예를 들어 친구를 방으로 초대했는데, 친구가 “이 방 좀 춥지 않아?”라고 말한다고 해 봅시다. 이때 “응, 춥네.”라고만 대답하는 경우는 거의 없을 것입니다. 그렇게 하면 관계가 어색해질지도 모릅니다.

상대의 의도는 “추우니 에어컨(또는 난방)을 켜 달라”는 데 있습니다. 따라서 자연스러운 의사소통이라면 “에어컨 켤게.”와 같은 반응이 더 적절합니다.

Part 1에서는 바로 이러한 맥락 이해 능력이 요구됩니다. 문법적 정확성보다 상황 적절성이 핵심입니다.

연습 문제 (Listen and Choose a Response)

Part 2: Listen to a Conversation

기존 TOEFL Listening Section에서도 학생 간의 대화를 기반으로 한 문제가 출제되었습니다. 새로운 형식에서도 대화형 문제는 유지되지만, 내용과 길이에는 변화가 있습니다.

이전 시험에서는 대학생끼리의 대화, 대학생과 상담사, 대학생과 교수 간의 대화처럼 학술적 상황을 중심으로 한 대화를 듣고 문제에 답하는 방식이었습니다.

그러나 신형 Listening Part 2에서는 주로 일상적인 상황에서의 대화가 다루어집니다. 또한 전체 길이도 기존보다 다소 짧아졌습니다. 이 파트의 난이도는 비교적 높지 않기 때문에 문제 형식에 익숙해지는 것은 중요하지만, 많은 시간을 들여 별도로 대비할 필요는 없습니다.

이후에 설명할 Part 3와 Part 4를 충분히 연습하면, Part 2의 정확도 역시 자연스럽게 향상됩니다.

이제 Listening Part 2의 예시 문제를 한번 살펴보겠습니다.

1. What is the man mainly concerned about?
(A) The landlord refusing to renew his lease.
(B) The cost of replacing his apartment windows.
(C) Being unable to sleep because of noise.
(D) Finding a larger apartment closer to work.

2. Why does the man NOT want to break the lease?
(A) He would have to pay a large fee.
(B) He might lose his security deposit.
(C) The landlord would not allow it.
(D) He would need to move immediately.

3. What will the man most likely do if his current plan fails?
(A) Move out at the end of this month.
(B) Ask to transfer to another unit in the building.
(C) Demand that the landlord install new windows.
(D) Start looking for an apartment in a different neighborhood.

Answer and transcription
  1. (C)
  2. (A)
  3. (B)

Transcription

Man: Hey, do you have a minute? I’m thinking about switching apartments.
Woman: Switching? I thought you just renewed your lease.
Man: I did, but I’ve been having trouble sleeping. The street noise is worse than I expected.
Woman: That’s rough. Have you talked to the landlord? Maybe they can do something.
Man: I asked about better windows, but they said it’s not in the budget this year.
Woman: Then maybe you should break the lease and move.
Man: I checked. The fee is basically two months’ rent, so I’d rather avoid that.
Woman: Hmm. What about moving to a different unit in the same building?
Man: I asked, but nothing’s available until the end of next month.
Woman: So what are you going to do?
Man: For now, I’ll try a white-noise machine and earplugs. If it doesn’t help, I’ll request a transfer as soon as a unit opens up.

Part 1과 Part 2는 리스닝 길이가 매우 짧기 때문에, 메모를 하지 않더라도 정답을 맞히는 것이 크게 어렵지는 않습니다. 그러나 이후의 파트에서는 난이도가 다소 상승하므로, 메모는 필수 요소가 됩니다.

따라서 지금 단계부터 의도적으로 메모를 하면서 연습하는 것이 좋습니다. 이후 파트를 대비하는 훈련이 되기 때문입니다.

연습 문제 (Listen to a Conversation)

Part 3: Listen to an Announcement

이 파트부터는 난이도가 다소 상승합니다.

Part 3에서는 약 40~90단어 분량의 안내 방송을 듣고, 그 내용과 관련된 질문에 답해야 합니다. 주제는 주로 대학 생활과 관련된 내용으로 구성됩니다. 예를 들어 과제 제출 기한, 수강 신청 방법, 시험 일정에 대한 공지 등이 다루어집니다.

난이도가 높은 문제에서는 숫자, 날짜, 시간, 장소와 같은 세부 정보가 정답의 핵심이 될 수 있습니다. 이러한 정보는 메모하지 않으면 쉽게 잊혀지기 때문에, 중요한 내용은 반드시 기록해 두는 것이 필요합니다.

1. Why does the speaker mention that over half of the spots have been filled?

A. To explain why the symposium date was changed
B. To indicate how many students are currently on the waiting list
C. To show how many abstracts have already been approved
D. To emphasize that space is becoming limited

2. What is required in order to secure a seat at the symposium?

A. Registering online by the stated deadline
B. Attending all preparatory sessions
C. Submitting an abstract of over 250 words
D. Receiving approval before March 28

3. What can be inferred about students who miss all preparatory sessions?

A. They will still be allowed to participate if space remains
B. They will be moved to the waiting list
C. Their abstracts will be reviewed at a later date
D. They will be required to submit a longer abstract

Answer and transcription
  1. (D)
  2. (A)
  3. (B)

Transcription

Attention members of the International Studies Society.

This announcement concerns registration for the spring academic symposium scheduled for April 12. Participation is limited to 60 students, and as of this morning, 42 spots have already been filled.

To secure a seat, students must complete online registration by 11:59 p.m. on March 28 and submit an abstract of no more than 250 words. Please note that attendance at at least one of the three preparatory sessions held on March 5, March 12, and March 19 is required. Students who fail to meet these requirements will be placed on a waiting list, regardless of submission time.

노트테이킹의 요령은 중요한 정보만을 간략한 단어 또는 기호·그림 형태로 남기는 것입니다. 만약 관사나 전치사까지 모두 적고 있다거나, 단어를 매번 전체 철자로 쓰고 있다면 개선이 필요합니다. 이러한 부분을 줄이면 훨씬 효율적인 메모가 가능합니다.

핵심은 “기록”이 아니라 “재현을 돕는 단서”를 남기는 것입니다.

아래는 Listening Part 3 연습 문제 모음입니다.

연습 문제 (Listen to an Announcement)

Part 4: Academic Talk

기존 TOEFL Listening Section의 마지막 파트는 강의(Lecture) 유형이었으며, 이 형식은 신형 시험에서도 그대로 유지되었습니다. 다루어지는 주제는 매우 다양하기 때문에, 폭넓은 배경지식을 갖추고 있다면 내용을 훨씬 수월하게 이해할 수 있습니다.

주요 주제 예시는 다음과 같습니다.

  • History
  • Art
  • Biology
  • Psychology
  • Chemistry
  • Geology
  • Business
  • Economics
  • Sociology

TOEFL은 공식적으로는 배경지식을 요구하지 않는 시험이라고 설명하지만, 실제로는 다양한 분야에 대한 기본적인 이해가 큰 도움이 됩니다.

예를 들어 심리학에서는 “기억(memory)”이라는 주제가 자주 등장합니다. 기억이 단기 기억, 장기 기억, 감각 기억의 세 가지로 나뉜다는 사실을 미리 알고 있다면, 강의 내용을 훨씬 빠르게 정리할 수 있습니다. 이러한 원리는 리스닝뿐만 아니라 리딩 섹션에서도 동일하게 적용됩니다.

TOEFL을 준비할 때 단순히 영어 지문을 읽는 데 그치지 않고, 각 학문 분야의 기본 개념에도 함께 노출되는 방식으로 학습한다면 훨씬 효율적인 대비가 가능합니다.

1. What is the main purpose of the lecture?

A. To explain how sweating alone regulates human body temperature.
B. To argue that human body temperature remains constant under most conditions.
C. To explain how internal control systems respond to environmental challenges.
D. To compare human thermoregulation with that of other mammals.

2. According to the professor, what happens when body temperature rises during intense physical activity?

A. The body prioritizes conserving internal fluids over releasing excess heat.
B. Blood flow to the skin decreases to stabilize core temperature.
C. The nervous system reduces peripheral circulation to protect vital organs.
D. Internal control centers shift activity toward the body’s surface.

3. Why does the professor mention that a person can lose over 1 liter of sweat per hour?

A. To emphasize the importance of electrolyte balance during exercise.
B. To illustrate the potential risks associated with prolonged heat exposure.
C. To explain why sweating becomes less effective with age.
D. To show how evaporation contributes minimally to heat loss.

4. Why does the professor discuss shivering increasing heat production by up to 500%?

A. To demonstrate how the body generates heat in cold environments.
B. To argue that shivering is the primary cause of heat-related illness.
C. To indicate the maximum energy output muscles can sustain long-term.
D. To contrast voluntary and involuntary muscle movement.

Answer and transcription
  1. C
  2. D
  3. B
  4. A

Transcription

Human thermoregulation is a finely tuned physiological process that allows the body to maintain a relatively stable internal temperature despite changes in the external environment. In healthy adults, core body temperature is typically regulated around 37 degrees Celsius, though short-term fluctuations of about 0.5 degrees are considered normal. This regulation is controlled primarily by the hypothalamus, which functions as the body’s internal thermostat.

When body temperature rises, such as during intense physical activity, the hypothalamus triggers mechanisms to promote heat loss. One key response is vasodilation, in which blood vessels near the skin expand, increasing blood flow to the surface. This allows excess heat to dissipate more efficiently. At the same time, sweat glands become active. As sweat evaporates, it removes heat from the skin. Under extreme conditions, a person can lose over 1 liter of sweat per hour, resulting in significant fluid and electrolyte loss.

Conversely, when the body is exposed to cold environments, heat conservation becomes the priority. Blood vessels constrict to reduce heat loss, and involuntary muscle contractions, known as shivering, generate heat through increased metabolic activity. Studies suggest that shivering can raise heat production by up to 500 percent compared to resting levels.

However, thermoregulation becomes less efficient with age. Research indicates that adults over 65 years old have a reduced ability to sense temperature changes and a delayed sweating response. This partly explains why heat-related illnesses disproportionately affect older populations during prolonged heat waves. Understanding these physiological limits is essential, particularly as global average temperatures continue to rise.

TOEFL Listening Section에서 가장 큰 점수 차이가 벌어지는 파트는 바로 Part 4입니다.

다른 유형에 비해 길이가 더 길기 때문에, 메모를 하면서 듣는 능력이 매우 중요합니다. Part 4에서 갑자기 노트테이킹을 시작하는 것은 다소 위험할 수 있습니다. 따라서 짧은 리스닝 유형이라 하더라도 Part 1부터 꾸준히 메모 연습을 해 두는 것이 좋습니다.

결국 Part 4의 성패는 정보 정리 능력과 메모 전략에 달려 있습니다.

연습 문제 (Academic Talk)

Hi, I completed a Master’s program at Purdue University, where I specialized in test design and assessment effectiveness. My academic focus was English-language standardized tests, including the TOEFL, IELTS, ACT, SAT, and GRE. I began writing these articles because, when I was preparing for the SAT and GRE myself, I found few resources that explained the tests in a systematic and practical way. My goal is to create materials in which solving questions naturally builds the background knowledge needed for the exams, helping learners manage both content and strategy more effectively.