Cómo preparar el nuevo TOEFL Speaking (2026): estrategias de estudio con dictado y shadowing
Nuevo TOEFL vs. TOEFL Speaking convencional
Entre las cuatro secciones del examen, la de Speaking es la que ha experimentado el cambio más drástico en el TOEFL revisado. Mientras que en otras secciones se conservan algunos elementos del formato tradicional, la sección de Speaking ha sido completamente rediseñada. Como resultado, las estrategias utilizadas para el TOEFL Speaking convencional ya no son eficaces.
La nueva sección de TOEFL Speaking consta de dos partes:
- Parte 1: Listen and Repeat (7 preguntas)
- Parte 2: Take an Interview (4 preguntas)
En total, responderás hasta 11 preguntas en solo 8 minutos, lo que hace que comprender claramente el formato del examen sea especialmente importante. También es fundamental tener en cuenta que en la sección de Speaking no se proporciona tiempo de preparación para cada pregunta.
A continuación se presenta un resumen de los cambios que ha experimentado la sección de TOEFL Speaking en el nuevo formato.
| Aspecto | Speaking tradicional del TOEFL | Nuevo TOEFL Speaking (2026) |
|---|---|---|
| Estructura general | 4 tareas con speaking integrado e independiente | Listen and Repeat + Take an Interview |
| Número de preguntas | 4 preguntas | 11 preguntas (7 + 4) |
| Gestión del tiempo | Respuestas más largas con tiempo de preparación | Respuestas rápidas, sin tiempo de preparación |
| Habilidades requeridas | Reading + Listening + Speaking | Listening + Speaking |
No empieces practicando directamente la sección de Speaking
Tanto si vives en un país de habla inglesa como si no, no suele ser eficaz comenzar la preparación para el TOEFL por la sección de Speaking. En la práctica, la sección de Speaking se aprovecha mejor en las etapas finales de la preparación.
Esta recomendación no se basa únicamente en la experiencia personal, sino que responde a un principio claro del aprendizaje. El éxito en el TOEFL depende en gran medida de mantener un equilibrio entre el vocabulario receptivo (lo que puedes comprender a través de la lectura y la escucha) y el vocabulario productivo (lo que puedes usar activamente al hablar y escribir).
Este principio es especialmente importante en la sección de Speaking. Incluso los hablantes fluidos pueden obtener puntuaciones más bajas si sus respuestas se basan principalmente en un vocabulario básico o informal, en lugar de un lenguaje preciso y académico.
Por ello, si sientes que tu vocabulario necesita mejorar, lo más recomendable es centrarte primero en la sección de Reading.
Parte del vocabulario receptivo se convierte en vocabulario productivo
Un hecho importante es que el tamaño del vocabulario receptivo influye directamente en la expansión del vocabulario productivo.
Dado que una parte del vocabulario receptivo se transforma en vocabulario productivo a través del entrenamiento de output, resulta más eficiente desarrollar primero el vocabulario receptivo y, después, pasar a ampliar su uso productivo.
Desde esta perspectiva, se vuelve evidente que priorizar las secciones de Reading y Listening (input) es fundamental, ya que estas dos secciones son especialmente eficaces para desarrollar el vocabulario receptivo, en particular la sección de Reading.
¿Cuándo deberías empezar a prepararte para la sección de Speaking?
Alcanzar los siguientes hitos es una buena señal de que ya estás listo para centrarte en la sección de Speaking. Estos criterios están pensados para examinados que aspiran a una puntuación total de 90 o más (Band Score 4.5). Si tu objetivo es una puntuación inferior, puedes comenzar la preparación de Speaking un poco antes.
- Reading 25 (Band score 5)
- Writing 23 (Band score 4.5)
Obtener estas puntuaciones o superiores en Reading y Writing indica que ya has desarrollado un vocabulario receptivo suficiente y un vocabulario productivo sólido. En esta etapa, la siguiente prioridad suele ser mejorar la fluidez con la que utilizas ese vocabulario productivo, lo cual constituye el núcleo de la sección de Speaking.
Al practicar para la sección de Speaking, es importante esforzarte conscientemente por usar expresiones formales que al principio puedan resultarte menos cómodas o menos fluidas. Precisamente estas expresiones son las que contribuyen de manera más efectiva a elevar tu puntuación en Speaking.
Ahora, pasemos a revisar estrategias de preparación eficaces para las Partes 1 y 2 de Speaking.
Parte 1: Listen and Repeat
En esta parte, escucharás una oración y deberás repetirla exactamente después de una señal sonora. Mientras se reproduce la oración, aparecerá un estímulo visual que te ayudará a comprender la situación en la que se realiza el enunciado.
Ahora, probemos una pregunta de práctica con este formato.
Sinceramente, esta tarea no refleja de forma directa la capacidad de expresión oral en situaciones reales. Listen and Repeat no es una habilidad que se utilice habitualmente en la conversación cotidiana, y ser simplemente un hablante fluido de inglés no garantiza una ventaja clara en este formato de prueba.
Dicho esto, existen dos métodos eficaces para prepararse para esta parte:
- Dictation
- Shadowing
Ambos métodos son efectivos para mejorar la retención a corto plazo y la reconstrucción precisa del lenguaje oral. Estas técnicas se utilizan ampliamente en la formación de intérpretes y se adaptan muy bien a las exigencias de la tarea Listen and Repeat.
Dictation
El dictado es un método de práctica en el que escribes exactamente lo que escuchas. No está permitido cambiar el orden de las palabras ni reformular las expresiones.
Lo ideal es intentar escribirlo todo en una sola escucha. Sin embargo, durante la práctica, es perfectamente aceptable reproducir el audio varias veces hasta que puedas transcribir cada palabra con precisión.
Ahora, probemos uno. El audio que escucharás está diseñado para asemejarse a los que aparecen en la Parte 1 de Speaking del nuevo TOEFL.
Este tipo de práctica de dictado ayuda a mejorar tu capacidad para retener con precisión la información oral. Uno de los retos de la Parte 1 de Speaking del TOEFL revisado es reproducir exactamente las palabras que escuchas, y no solo el significado general. Si esta habilidad te resulta poco familiar, un entrenamiento específico con dictado puede ser especialmente eficaz.
En este sitio ofrecemos materiales de dictado diseñados específicamente para ajustarse al rango de temas y al nivel de dificultad de la Parte 1 de Speaking del nuevo TOEFL.
Shadowing
El shadowing es otro método de entrenamiento ampliamente utilizado en la formación de intérpretes. En esta práctica, hablas al mismo tiempo que el audio, reproduciendo las palabras del hablante lo más fiel y rápidamente posible.
A diferencia del dictado, el shadowing no exige almacenar la oración completa antes de producirla. No obstante, sigue dependiendo de un procesamiento auditivo de muy corto plazo, por lo que no es correcto afirmar que la retención no desempeña ningún papel. En su lugar, el shadowing fortalece principalmente el procesamiento en tiempo real, la fluidez y la precisión en la escucha.
A diferencia del dictado, el shadowing no requiere almacenar la oración completa antes de producirla. Sin embargo, sigue dependiendo de un procesamiento auditivo de muy corto plazo, por lo que no es correcto afirmar que la retención no desempeña ningún papel. En su lugar, el shadowing refuerza principalmente el procesamiento en tiempo real, la fluidez y la precisión en la escucha.
Dado que la fluidez es un factor clave en la puntuación de TOEFL Speaking, el shadowing se considera una estrategia de estudio eficaz y práctica, especialmente para mejorar una expresión oral suave y sin interrupciones.
Recuerda que practicar dictado y shadowing en este orden secuencial aumenta la eficiencia del estudio, ya que te permite mejorar la capacidad de retención, la fluidez y el aprendizaje de expresiones de manera simultánea.
Toma de notas eficaz
Otro factor importante que mejora tu rendimiento en la tarea Listen and Repeat es una toma de notas eficaz. Aunque durante esta parte aparece un apoyo visual, su utilidad es limitada por dos razones. En primer lugar, el apoyo visual solo sirve para comprender la situación; no ayuda a reproducir la formulación exacta del enunciado. En segundo lugar, en esta tarea debes repetir la oración palabra por palabra. No está permitido reformular el mensaje usando expresiones diferentes.
Dado que la Parte 1 de Speaking exige escuchar un enunciado y repetirlo con total exactitud, las ayudas visuales que aportan únicamente información contextual tienen un valor limitado. En cambio, dominar técnicas eficaces de toma de notas resulta mucho más importante para retener y reproducir con precisión la oración que escuchas.
Toma de notas eficaz
Si actualmente tomas notas escribiendo todas las palabras completas, todavía hay margen de mejora. Este método puede funcionar en clases escolares o en conferencias académicas, donde perder una pequeña parte del contenido no afecta a la comprensión general. Sin embargo, la tarea de Listen and Repeat exige un conjunto de habilidades muy distinto.
En esta tarea, debes recordar con precisión hasta unas 15 palabras y repetirlas exactamente. No se permiten sustituciones ni reformulaciones. Aunque escribir cada palabra por completo pueda parecer ideal, la mayoría de los examinados no puede escribir tan rápido. Además, concentrarte demasiado en una sola palabra puede hacer que pierdas la siguiente.
Para resolver este problema, resulta eficaz utilizar símbolos y formas abreviadas al tomar notas. Estos te permiten captar la estructura y las expresiones clave de la oración sin perder la concentración en la escucha.
Por ejemplo, si necesitas repetir la siguiente oración, podrías tomar notas de esta manera:
Please double-check your name tag information before entering the room.
Como puedes imaginar, dibujar un símbolo es mucho más rápido que escribir una palabra completa. Por eso, sustituir palabras por símbolos siempre que sea posible es una estrategia eficaz para tomar notas.
Usar símbolos de esta manera te permite registrar la información con rapidez mientras mantienes la atención en el audio, algo esencial para tener éxito en la tarea de Listen and Repeat.
Parte 2: Take an Interview (4 preguntas)
En la Parte 2, aparece un entrevistador en pantalla para simular una situación de entrevista. El entrevistador formula un total de cuatro preguntas, y cada una se vuelve progresivamente más exigente.
Para cada pregunta, dispones de 45 segundos para responder, sin tiempo de preparación. Dado que no hay una fase de planificación, es importante empezar a hablar de inmediato y continuar hasta que se acabe el tiempo. Aunque es aceptable utilizar todo el tiempo disponible, se recomienda cerrar la respuesta de forma clara y natural.
Para obtener una puntuación alta en esta parte, conviene tener en cuenta los siguientes puntos:
- vocabulario formal
- variedad de expresiones
- diversidad en las estructuras gramaticales
- longitud adecuada de la respuesta
- respuesta precisa al enunciado
- fluidez
Dado que el TOEFL es un examen diseñado para evaluar el nivel de competencia en inglés, la originalidad o lo inspirador de la respuesta no influye demasiado en la puntuación. De hecho, muchas respuestas con calificación alta presentan ideas generales, pero destacan por un buen uso del idioma (vocabulario, gramática y fluidez).
A continuación, encontrarás un examen de práctica para la sección de Speaking del TOEFL, Parte 2.
Como puedes imaginar por la ausencia de tiempo de preparación, las preguntas de esta parte están diseñadas para ser directas y claras. Siempre que estés familiarizado con temas comunes, por lo general no necesitas mucho tiempo para responder a cada pregunta.
Una vez más, la originalidad de tu respuesta no es un factor clave en la puntuación. Lo que realmente importa es tu capacidad para responder de inmediato, utilizando una variedad de expresiones, fluidez y un inglés natural. Una entrega clara y segura es mucho más importante que presentar una idea única o creativa.
Mantén tus respuestas concretas y evita temas abstractos
Aquí tienes una pregunta sencilla: ¿sobre qué es más fácil seguir hablando, un tema concreto o uno abstracto?
Para la mayoría de las personas, los temas concretos son mucho más fáciles. Permiten generar ideas rápidamente y mantener la fluidez sin dudar. Por ejemplo, piensa en el tema de un sueño para el futuro. Cuando se te pide que hables de tu propio sueño, el tema resulta manejable porque es personal y específico. Ya cuentas con experiencias, emociones y detalles concretos de los que puedes partir.
En cambio, una pregunta como “¿Cuál es un beneficio de tener un sueño para el futuro?” es más abstracta. Exige generalizar, explicar conceptos y organizar las ideas de forma lógica, lo cual resulta mucho más difícil bajo presión de tiempo.
En las tareas de Speaking con formato de entrevista, debes apoyarte en la medida de lo posible en experiencias personales, hechos concretos o situaciones familiares. Si te desvías hacia un razonamiento abstracto, mantener la respuesta durante 45 segundos sin tiempo de preparación se vuelve extremadamente complicado. Mantenerte en lo concreto hace que tu respuesta sea más fácil de producir y más fluida.
Incluso cuando la pregunta aborda una idea abstracta, como los beneficios de tener un sueño, conviene mencionar brevemente el beneficio general y pasar rápidamente a una experiencia personal como respaldo. Este enfoque te ayuda a conservar la fluidez y te proporciona contenido claro y concreto del que puedes seguir hablando.
Respuesta de ejemplo
Having a future dream gives people clear direction and motivation. When you have a goal, it becomes easier to make daily decisions and stay focused. For example, when I decided that I wanted to study abroad, I became more serious about improving my English. Even when studying felt difficult, that dream helped me stay motivated. A future dream doesn’t guarantee success, but it gives purpose to your efforts and helps you move forward with confidence.
Finge ser otra persona
Aunque al principio pueda parecer extraño, esta estrategia es en realidad una de las más eficaces para afrontar la Parte 2 de la sección de Speaking. Algunas preguntas de entrevista resultan mucho más fáciles de responder si adoptas la perspectiva de un estudiante universitario o un recién graduado.
Por ejemplo, si te preguntan sobre las ventajas de una educación en artes liberales, responder como estudiante de secundaria puede ser complicado. Los programas de artes liberales suelen formar parte de la educación universitaria, por lo que resulta difícil hablar de manera convincente sin ese contexto.
Sin embargo, si te imaginas a ti mismo como un recién graduado universitario, puedes explicar de forma natural cómo un programa de artes liberales te ayudó a desarrollar habilidades prácticas, como la comunicación, el pensamiento crítico o el liderazgo. Este enfoque hace que sea mucho más fácil producir una respuesta fluida y concreta.
A continuación se muestra una respuesta de ejemplo a la siguiente pregunta:
“What do you think about the effectiveness of liberal arts programs in shaping one’s career?”
I think liberal arts programs can be effective in shaping one’s career, especially in the long term. They don’t train students for one specific job, but they build transferable skills. For example, when I studied liberal arts subjects like history and philosophy, I learned how to analyze information and communicate ideas clearly. Those skills later helped me adapt to different academic and work situations. So while the benefits may not be immediate, liberal arts programs can support flexible and sustainable career development.
